Das Wertequadrat

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Druckvorlage 1

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Druckvorlage 2 Phase 1: Modell kennenlernen
Die Gruppenleitung legt mit zwei, drei Seilen ein großes Quadrat auf dem Boden aus, das in vier gleichgroße Felder eingeteilt ist.
Nun stellt sie sich in das erste Feld und sagt: „Wir alle haben Werte, die uns wichtig sind. Beispielsweise ist mir Ehrlichkeit wichtig. Ich möchte offen sein und das sagen, was ich denke.“ (Passende Druckvorlage ins Feld 1 legen).Nun stellt sich die Gruppenleitung in das dritte Feld und fragt die Teilnehmenden: „Was kann passieren, wenn ich mit Ehrlichkeit übertreibe?“ Nachdem die Teilnehmenden ihre Antworten mit der Gruppe geteilt haben, legt die Gruppenleitung die passende Druckvorlage in das Feld 3.Jetzt stellt sich die Gruppenleitung in das zweite Feld und fragt die Teilnehmenden: „Welchen Wert könnte sich ein Mensch von mir wünschen, der mich als rücksichtslos beschimpft?“ Nachdem die Teilnehmenden gehört wurden, legt die Gruppenleitung die passende Druckvorlage in das Feld 2.Jetzt geht die Gruppenleitung in das vierte Feld und fragt die Teilnehmenden: „Was könnte mir vorgeworfen werden, wenn ich mit Taktgefühl übertreibe?“ Nach dem gemeinsamen Brainstorming legt die Gruppenleitung die passende Druckvorlage in das Feld 4.Die Gruppenleitung tritt aus dem Quadrat heraus, stellt sich daneben und lässt einen Moment Stille entstehen. Dann sagt sie: „Wenn ich konstruktiv mit Konflikten umgehen möchte, kann ich zunächst versuchen, die Schwesterntugend meines Wertes zu erkennen – also den Wert meines Gegenübers, der hinter dem Verhalten oder den Gedanken steckt.“
Phase 2: Eigene Werte erkunden
Die Teilnehmenden bekommen je ein A4-Papier mit dem leeren Wertequadrat (siehe Druckvorlage), einen Stift und gehen paarweise zusammen. Die Gruppenleitung sagt: „Denke an einen Wert, der Dir wirklich wichtig ist – einen, mit dem Du Dich stark identifizierst. Fülle das Quadrat für diesen Wert aus. Ihr könnt Euch gegenseitig helfen.“ Nach etwa 10-15 Minuten kommen alle zurück in den Kreis und zwei, drei Personen können ihr Wertequadrat der Gruppe vorstellen, indem sie sich in das große Quadrat auf dem Boden je in das entsprechende Feld stellen.Phase 3: Einen Konflikt betrachten
Die Gruppenleitung beginnt: „In Konflikten kämpfen beide Parteien oft für ihren Wert. Person A verteidigt Ehrlichkeit, Person B verteidigt Taktgefühl. Beide meinen, recht zu haben. Beide erleben das Gegenüber als Übertreibung (Feld 3/Feld 4), obwohl sie auch als Schwestertugenden wahrgenommen werden könnten.“
Die Gruppenleitung führt fort: „Nun möchte ich Dich einladen, innerlich an einen konkreten Konflikt oder eine Spannung mit einem anderen Menschen zu denken und das Wertequadrat für diesen Konflikt auszufüllen.“ Ein zweites, leeres Wertequadrat und die dazugehörigen Fragen (siehe Druckvorlage) austeilen.  
Phase 4: Vorstellen und Reflexion
Die Gruppenleitung kann nun fragen, ob jemand den Mut hat, seinen Konflikt zusammen im großen Wertequadrat auf dem Boden vorzustellen. Hierbei können auch Konflikte vorgestellt werden, bei denen einzelne Felder des Wertequadrats noch fehlen. So kann die ganze Gruppe dieser Person beim Ausfüllen helfen.Nachdem eine Person ihren Konflikt anhand des Wertequadrats vorgestellt hat, kann sie gefragt werden, ob es für sie in Ordnung ist, wenn die Gruppe ihr Fragen stellt.
 
Beispielsweise:
„Was hat sich durch das Modell verändert in Deiner Wahrnehmung des Konflikts?“
„Gab es einen Moment, wo Du den Wert der anderen Person plötzlich verstehen konntest?“
„Was wäre ein kleiner Entwicklungsschritt für Dich?“
 
Nach dem Wertequadrat eignet sich die folgende Methode ganz besonders:
Ja, aber …